Fecha: Diciembre 2022 – Marzo 2023
Lugar: Institut Nou Barris, Barcelona.
Objetivo: Construcción colectiva de un sistema de elementos modulares para el testear el cambio de usos del patio del Instituto.
Materia Prima: Tablas de madera de pino con tratamiento autoclave.
Dirigido y desarrollado por: Alberto Flores con la colaboración de Mireia Juan, Jesús Moreno y Aina Alabart.
Entidad promotora: Pla de Barris de Barcelona.
Participan: Alumnas y alumnos de 3º ESO en el marco de la asignatura optativa Mantenimiento de Espacios.
Mano a mano con el Institut Nou Barris, y con el soporte de Pla de Barris de Barcelona, hemos puesto en marcha una experiencia piloto de construcción colectiva con el alumnado de la asignatura de ‘Mantenimiento de Espacios’ para construir de manera colaborativa diferentes elementos de mobiliario que transformen los usos del patio del centro educativo.
El taller se ha desarrollado en dos partes, el primer bloque de mapeo de recursos y análisis colectivo de necesidades del espacio por parte de las alumnas y alumnos del centro. Y el segundo de definición final y construcción colectiva con los chicos de la asignatura de ‘Mantenimiento de Espacios’ mediante cuatro sesiones de construcción colectiva, transformando el patio en un pequeño taller de diseño y carpintería.
El resultado formal de este proceso de construcción colectiva ha sido la construcción de un espacio ágora en el patio de la escuela. Como elementos principales hemos proyectado los módulos Eixam, mediante un sistema constructivo de hexágonos regulares a partir de tablas de madera de pino con tratamiento autoclave. En total hemos construido 5 módulos Eixam en diferentes alturas, reconfigurables entre sí en su composición y que sirvan para solucionar las necesidades de permanencia y reunión de las alumnas y alumnos en el patio.
Como segunda intervención, hemos transformado los escalones de acceso al patio en una gran grada entablillada de madera con la intención de generar un espacio más amable y confortable de esta zona del patio.
Durante la construcción de estos prototipos se ha generado una transferencia de conocimientos geométricos, constructivos y manuales que han capacitado a los chicos para poder hacer réplicas de los módulos Eixam en otros momentos cuando las necesidades vayan apareciendo, con la intención de que poco a poco se active la transferencia del proceso de conocimientos y constructivo, entre los propios alumnos del centro.